一生以辦好學(xué)校、培育人才、實(shí)現(xiàn)教育救國為己志的趙太侔，與國立山東大學(xué)的關(guān)系最為深切。1932-1936年、1946-1949年，他先后兩度執(zhí)掌國立山東大學(xué)，加在一起整整8年。從30年代“文史見長”的學(xué)術(shù)特色到40年代發(fā)展、輝煌時(shí)期,趙太侔為我們描摹了一粒種子到一片森林的滄桑砥礪及春華秋實(shí)。
1932年9月，國民政府行政院會(huì)議決定，將國立青島大學(xué)更名為國立山東大學(xué)，并正式任命原國立青島大學(xué)教務(wù)長趙太侔為國立山東大學(xué)校長。
趙太侔出任校長之后，辦學(xué)治校特色鮮明。他在院系設(shè)置上突破舊有的模式，把文學(xué)院與理學(xué)院合并，把工學(xué)院與理學(xué)院一起辦，把農(nóng)學(xué)院設(shè)在濟(jì)南，根據(jù)山東省的農(nóng)業(yè)實(shí)際加以研究，實(shí)行有針對(duì)性的教學(xué)。這種創(chuàng)新性做法得到蔡元培先生的稱許。
據(jù)傳，趙太侔有一個(gè)小本子，專記各門學(xué)科的優(yōu)秀人才，在掌握“情報(bào)”后，他親自出面聘請(qǐng)，或者托人代請(qǐng)。趙太侔堅(jiān)信，辦好大學(xué)，教師的力量和科學(xué)水平至關(guān)重要。他在原有基礎(chǔ)上，“遵循仿效”前任校長楊振聲的治校成規(guī)，更加重視廣聘專家學(xué)者，壯大教師陣容。梁實(shí)秋、黃敬思、丁山、老舍、洪深、蕭滌非、張煦、王淦昌、童第周、曾呈奎、任之恭、王恒守……他們構(gòu)成了國立山東大學(xué)獨(dú)特的文化風(fēng)景。一些燦若星辰的大家也站到了學(xué)校的講臺(tái)上。據(jù)記載，聞一多的《奇跡》、沈從文的《邊城》、洪深的《劫后桃花》、蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》、蕭紅的《生死場(chǎng)》、王統(tǒng)照的《山雨》、老舍的《駱駝祥子》等創(chuàng)作均與此時(shí)的國立山大生活有著密切的聯(lián)系。
趙太侔主張發(fā)揮教授治校的作用，組成了以校長為主席，教授為主體的校務(wù)委員會(huì)和各種專門委員會(huì)，實(shí)行教授治校，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益。校務(wù)委員會(huì)既是立法機(jī)構(gòu)，又是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。學(xué)校的重大問題都提交這個(gè)委員會(huì)討論決定，保證了學(xué)校在以教學(xué)科研為中心的軌道上運(yùn)行。此外，趙太侔還設(shè)立了包括科學(xué)研究、教師聘請(qǐng)、畢業(yè)考試、校舍建設(shè)等專門委員會(huì)。
培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、基礎(chǔ)扎實(shí)、敢于開拓的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是趙太侔力倡的。他把學(xué)風(fēng)看作是學(xué)校生存與發(fā)展的精神支柱。學(xué)校設(shè)立畢業(yè)試驗(yàn)委員會(huì)，教授們要看該學(xué)生5年總的積分和考試成績，然后共同確定可否準(zhǔn)予畢業(yè)。這一舉措，使學(xué)生只有勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、富有創(chuàng)造性，才能順利走出大學(xué)校門。
1934年4月，教育部派員到各國立大學(xué)視察，對(duì)國立山大教學(xué)中的嚴(yán)謹(jǐn)，研究中的創(chuàng)新，建設(shè)學(xué)校中的勤儉節(jié)約，培養(yǎng)人才中的重視質(zhì)量等等，甚為滿意，發(fā)出表揚(yáng)的訓(xùn)令，使國立山大在全國范圍內(nèi)獲得了良好聲譽(yù)。
1936年，由于學(xué)生抗日救亡運(yùn)動(dòng)不斷高漲，趙太侔受到當(dāng)局的指責(zé)、地方的刁難。同時(shí)，背負(fù)政府拒絕撥給資金經(jīng)費(fèi)等政治和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力，于當(dāng)年8月辭職，結(jié)束了他在國立山大4年零5個(gè)月的第一個(gè)任職期。一年之后，日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，國立山大也在顛沛流離中停辦。
抗戰(zhàn)結(jié)束后的1946年2月，國立山東大學(xué)被批準(zhǔn)復(fù)校，趙太侔在時(shí)隔10年之后再次被任命為校長。停辦長達(dá)8年之久的國立山大，可謂千頭萬緒，百廢待興。為重振學(xué)校雄風(fēng)，趙太侔不辭勞苦地奔波，收回校舍、廣攬人才組建高水平師資隊(duì)伍、恢復(fù)并拓展了辦學(xué)規(guī)模和設(shè)置，成立了文、理、工、農(nóng)、醫(yī)五個(gè)學(xué)院共十六個(gè)學(xué)系，并特別重視海洋學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。最值得一提的是，趙太侔一手促成了國立山大水產(chǎn)系。他函請(qǐng)朱樹屏到青島創(chuàng)建和主持水產(chǎn)系工作，成立了漁撈、養(yǎng)殖、加工三個(gè)專業(yè)組，使當(dāng)時(shí)全國唯一的四年制本科水產(chǎn)系初具規(guī)模，培育出了中國首批大學(xué)本科水產(chǎn)專業(yè)人才。
1949年4月，青島解放前夕，趙太侔拒絕執(zhí)行國民黨當(dāng)局南撤命令，機(jī)智地躲進(jìn)醫(yī)院。青島解放，他把一個(gè)完整的國立山大交到人民手中。建國后趙太侔任國立山大外文系教授。1958年，國立山大遷往濟(jì)南后，他提出留在青島繼續(xù)從事外語教學(xué)，任山東海洋學(xué)院校務(wù)委員。
為國立山東大學(xué)作出累累建樹的趙太侔，在“文革”中受到迫害，1968年春，他偉岸的背影消失在青島棧橋前海的波濤洶涌中。1979年10月，山東海洋學(xué)院舉行追悼大會(huì)，為趙太侔平反昭雪，恢復(fù)名譽(yù)。
幾度風(fēng)雨幾度滄桑。追憶海大歲月，我們依然看到趙太侔三字在校史上的光芒閃耀。
文章來源：第1841期《中國海洋大學(xué)報(bào)》（2014年4月3日）
