管華詩(shī)（1939-），中國(guó)工程院院士，現(xiàn)任中國(guó)海洋大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家海洋藥物工程技術(shù)研究中心主任，青島海洋生物醫(yī)藥研究院院長(zhǎng)。他是共和國(guó)老一輩教育家、著名海洋藥物學(xué)家，中國(guó)現(xiàn)代海洋藥物學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基人，我國(guó)“高水平特色大學(xué)”建設(shè)的首倡者和實(shí)踐者。在世紀(jì)之交的我國(guó)高等教育改革發(fā)展中，他殫精竭慮、孜孜以求，帶領(lǐng)中國(guó)海洋大學(xué)成功實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為我國(guó)高等教育內(nèi)涵發(fā)展路徑的探索、國(guó)家海洋事業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展作出了里程碑式貢獻(xiàn)。

于廣利（后）和管華詩(shī)（前）

于廣利 , 博士生導(dǎo)師。2004 年在中國(guó)海洋大學(xué)海洋藥物方向獲得博士學(xué)位。作為高級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者先后赴美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)、英國(guó)倫敦帝國(guó)理工學(xué)院和法國(guó)布雷斯特大學(xué)從事糖科學(xué)研究?，F(xiàn)為國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組專(zhuān)家、山東省泰山學(xué)者特聘專(zhuān)家、青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室海洋藥物與生物制品功能實(shí)驗(yàn)室副主任、山東省糖科學(xué)與糖工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、青島市海洋藥物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。

跟隨先生追逐“藍(lán)色藥庫(kù)”開(kāi)發(fā)偉大夢(mèng)想

 于廣利

我很贊賞《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》中“弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)”這句名言。我自1988 年 7 月從海大化學(xué)系本科畢業(yè)留校進(jìn)入管華詩(shī)院士建立的“海洋藥物與食品研究所”，至今已有 30 多年了。我很幸運(yùn)地被選中并跟隨先生從事海洋藥物研究，學(xué)習(xí)他寬厚待人的胸懷、充滿(mǎn)激情的工作態(tài)度、執(zhí)著追求事業(yè)的精神，尤其是他的國(guó)際視野和家國(guó)情懷。先生是指引我前進(jìn)的燈塔，我點(diǎn)滴成績(jī)的取得都離不開(kāi)先生悉心的指導(dǎo)。

先生是一位勇于創(chuàng)新、奮力開(kāi)拓的人。我國(guó)海洋藥物研究起始于 1970 年代末，1980 年先生就利用海大學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，率先成立了我國(guó)高校首個(gè)海洋藥物研究室，1985 年就開(kāi)發(fā)了國(guó)內(nèi)首個(gè)、國(guó)際第六個(gè)現(xiàn)代海洋新藥——藻酸雙酯鈉（PSS）；1988 年成立了海洋藥物與食品研究所，我成了首批招聘進(jìn)入該研究所的 6 個(gè)員工之一，參與 PSS 以及 3 個(gè)系列海洋保健品的產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)；在先生的倡導(dǎo)下，學(xué)校與香港獲貿(mào)達(dá)公司聯(lián)合成立了青島永海有限公司，開(kāi)辟了學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作的先河，先生利用創(chuàng)收的經(jīng)費(fèi)支持科學(xué)研究、提高教師福利、解決住房困難，并于 1990 年新建了海洋藥物大樓等。

先生是一位把握學(xué)科前沿、注重培養(yǎng)青年人的人。自從 1988 年成立研究所后，先生按照海洋生物醫(yī)藥研究與開(kāi)發(fā)要求，有目的培養(yǎng)和引進(jìn)具有藥理學(xué)、藥物化學(xué)、海洋藥用生物資源學(xué)等背景的人才，派出多名年輕老師出國(guó)深造。我也于 1999 年被送到國(guó)際肝素藥物研究頂尖專(zhuān)家 Robert J. Linhardt 院士實(shí)驗(yàn)室，學(xué)成回國(guó)后，先生設(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)讓我負(fù)責(zé)海洋糖庫(kù)建設(shè)。2003 年我參與完成了糖化學(xué)與糖生物學(xué)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)首個(gè) 973 項(xiàng)目，2007 年主持完成了國(guó)家 863 專(zhuān)項(xiàng)和國(guó)內(nèi)首個(gè)糖芯片國(guó)際合作專(zhuān)項(xiàng)，本人也是 2008 年成功解決國(guó)際“肝素鈉污染事件”的核心 4 位成員之一（其中 3 人均是先生的學(xué)生），2016 年接受美國(guó) C&EN 新聞采訪(fǎng)澄清了我國(guó)肝素鈉污染事件，維護(hù)了我國(guó)聲譽(yù)。感謝先生讓我參與國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)的申報(bào)工作，并于 2010 年獲得了海洋、水產(chǎn)、生物醫(yī)藥領(lǐng)域首個(gè)國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，我本人也成為教育部“長(zhǎng)江學(xué)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人。在長(zhǎng)期的工作中，我向先生學(xué)習(xí)了很多做人、做事和做學(xué)問(wèn)的道理，學(xué)會(huì)了“咬定青山不放松”的韌勁和精神，先生的自信和超前布局的魄力和遠(yuǎn)見(jiàn)，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

先生是我國(guó)現(xiàn)代海洋藥物學(xué)科的創(chuàng)始人。新學(xué)科的創(chuàng)立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一批志同道合人的共同努力才能形成。在先生的帶領(lǐng)下，醫(yī)藥學(xué)院從早期的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在 150 余人，在國(guó)內(nèi)率先建立了以海洋藥學(xué)為特色、“本科—碩士—博士—博士后流動(dòng)站”完整的藥學(xué)人才培養(yǎng)體系，在全國(guó)藥學(xué)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中成績(jī)優(yōu)異。為加快海洋藥物開(kāi)發(fā)過(guò)程中的成果孵化與轉(zhuǎn)化速度，先生組建了我國(guó)唯一的“國(guó)家海洋藥物工程技術(shù)研究中心”、具有法人資質(zhì)的青島海洋生物醫(yī)藥研究院、青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室海洋藥物與生物制品功能實(shí)驗(yàn)室以及海洋藥物活性篩選與評(píng)價(jià)平臺(tái)，主導(dǎo)構(gòu)建我國(guó)全鏈條海洋藥物研發(fā)平臺(tái)。為了拓展海洋中藥研究新領(lǐng)域，先生匯聚了國(guó)內(nèi) 300 余名專(zhuān)家主持編著出版了我國(guó)首部大型海洋藥物典籍——《中華海洋本草》（9 卷，1400萬(wàn)字），并以此倡導(dǎo)科技部設(shè)立了我國(guó)首個(gè)海洋中藥研發(fā)專(zhuān)項(xiàng)。這些平臺(tái)的建立匯集了人才，鍛煉了團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)了我國(guó)海洋藥物研究和產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)水平和國(guó)際影響力。先生始終用大海一樣的胸懷關(guān)懷他身邊的人，用大海一樣的激情勤奮工作，用開(kāi)發(fā)“海藥”的情懷譜寫(xiě)著華麗的詩(shī)篇?；谙壬鷦?chuàng)新的辦學(xué)理念、領(lǐng)先的學(xué)術(shù)影響、重大的社會(huì)貢獻(xiàn)，他榮獲了 2017 年共和國(guó)老一輩教育家稱(chēng)號(hào)，這是海大的驕傲、學(xué)院的驕傲、學(xué)生們的驕傲！先生是指引鞭策我?jiàn)^力前進(jìn)的燈塔。在先生的悉心指導(dǎo)下，科研方面，我專(zhuān)注于海洋糖類(lèi)藥物的研究與開(kāi)發(fā)，參與構(gòu)建并不斷豐富完善我國(guó)第一個(gè)海洋糖庫(kù)，主編了我國(guó)首部《糖藥物學(xué)》和《海洋天然產(chǎn)物與藥物研究開(kāi)發(fā)》著作，擔(dān)任國(guó)務(wù)院（藥學(xué)）學(xué)科評(píng)議組專(zhuān)家等。在此過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了一批海洋生物資源、藥學(xué)和糖科學(xué)領(lǐng)域研究的頂尖專(zhuān)家，視野得到了拓展，也使我有更多的機(jī)會(huì)去為國(guó)家和海大師生們服務(wù)。

三十多年來(lái)，先生堅(jiān)韌不拔的精神、滿(mǎn)懷激情的工作狀態(tài)、敢為人先的創(chuàng)新精神一直激勵(lì)著我。師恩如山，崇敬無(wú)邊，我的點(diǎn)滴成績(jī)歸功于先生多年來(lái)的培養(yǎng)、教誨和無(wú)私的幫助。

范慧紅（右一）和管華詩(shī)（左一）、馮士筰（左二）等

范慧紅，1985 年至 1995 年在青島海洋大學(xué)先后獲得食品工程專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位、水產(chǎn)品貯藏與加工碩士和博士學(xué)位，碩士、博士期間從事海洋藥物方向研究?，F(xiàn)為中國(guó)食品藥品檢定研究院生化藥品室主任。

上下求索做學(xué)問(wèn)，桃李滿(mǎn)天育精英

范慧紅

黑發(fā)積霜織日月 , 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。時(shí)光荏苒 , 管華詩(shī)老師從教已近六十載 , 可謂桃李滿(mǎn)天下 ,春暉遍四方 , 他的諄諄教誨以及優(yōu)秀品格令人銘記于心。

標(biāo)新立異 , 匠心獨(dú)運(yùn)。管老師倡導(dǎo)開(kāi)設(shè)了食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生這門(mén)課。我于 1987 年下半年有幸上過(guò)管老師為食品工程專(zhuān)業(yè)三、四年級(jí)講授的這門(mén)課程。他在課上詳細(xì)地講解了這門(mén)學(xué)科的成立背景和食物纖維是第六營(yíng)養(yǎng)素、藥食同源等觀(guān)點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)了其重要性 , 在當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)食品工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)子來(lái)說(shuō) , 這些觀(guān)點(diǎn)都是非常新穎的。他用生動(dòng)風(fēng)趣的授課方式激發(fā)學(xué)生的求知欲 , 并循循善誘 , 啟發(fā)學(xué)生思考令人印象深刻 , 受益匪淺。據(jù)說(shuō)這門(mén)課至今仍然是食品學(xué)科的主干課 , 影響著一代又一代學(xué)子。

勤勤懇懇 , 誨人不倦。管老師多次悉心指導(dǎo)碩士、博士學(xué)位論文的完成。在指導(dǎo)過(guò)程中 , 他親自為我演示如何進(jìn)行海藻酸鈉水解分級(jí)、磺化和酯化 , 以及對(duì)磺化后的海藻酸鈉進(jìn)行攪拌醇沉 , 并傳授如何判斷醇沉除鹽完成等經(jīng)驗(yàn)，至今對(duì)我從事糖類(lèi)藥物質(zhì)控仍有幫助。管老師也根據(jù)當(dāng)時(shí)的科研工作需要 ,合理安排其學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù) , 以進(jìn)一步提升學(xué)生的科研能力。在他的指導(dǎo)下 , 我在碩士和博士期間掌握了相關(guān)多糖類(lèi)藥物分子修飾、質(zhì)量控制及體內(nèi)內(nèi)源性多糖和外源性海藻多糖的分離檢測(cè)技術(shù) , 為我日后從事多糖類(lèi)藥物質(zhì)控相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在 2008 年初的“肝素鈉事件”應(yīng)急檢驗(yàn)中 , 藥監(jiān)局成立的全國(guó)的肝素研究理化合作組的四位成員中的三位都是管老師的學(xué)生 , 分別是山東大學(xué)的姬勝利、中國(guó)海洋大學(xué)的于廣利及本人 , 作為他的學(xué)生都引以為豪。

孜孜求索 , 一絲不茍。多年來(lái)管老師以推動(dòng)我國(guó)海藻業(yè)持續(xù)健康發(fā)展及糖生物學(xué)研究的深入開(kāi)展為目的 , 在利用褐藻膠、瓊膠、卡拉膠及殼聚糖制取海洋特征寡糖的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題上 , 克服了許多糖類(lèi)研究的相關(guān)技術(shù)難題 , 取得了多方面的重要突破 , 系統(tǒng)建立了海洋特征寡糖規(guī)?；苽浼夹g(shù)體系 , 并構(gòu)建了國(guó)內(nèi)外第一個(gè)海洋糖庫(kù)。

管老師用其淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、對(duì)科研的執(zhí)著追求和忘我的工作精神 , 深深地感染和激勵(lì)著眾多學(xué)子。他嚴(yán)于律已、寬以待人、胸懷坦蕩、平易近人的可貴品格亦是大家的行動(dòng)指南。他在學(xué)習(xí)、生活與做人上給予其學(xué)生的關(guān)心與指導(dǎo)更是指引遠(yuǎn)方道路的燈塔。如今 , 管老師作為中國(guó)海洋藥物研究領(lǐng)域的開(kāi)拓者和奠基人 , 仍然根據(jù)國(guó)家發(fā)展需求和國(guó)際海洋藥物研究發(fā)展的趨勢(shì) , 忘我鉆研 , 為中國(guó)海洋藥物事業(yè)的興起與發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量 , 在此領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)了一批又一批人才。

玉壺存冰心 , 朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ) , 殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字 , 濃抹一生人。寄望后來(lái)者 , 成功報(bào)師尊。

遲連利（右一）和學(xué)生

遲連利，博士生導(dǎo)師。2002 年畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)食品科學(xué)與工程系和海洋藥物與食品研究所，獲碩士學(xué)位；2006 年畢業(yè)于美國(guó)倫斯勒理工大學(xué)，獲博士學(xué)位；2007 年進(jìn)入美國(guó)雅培醫(yī)藥公司，任研發(fā)科學(xué)家。現(xiàn)為山東大學(xué)國(guó)家糖工程技術(shù)研究中心教授。

“膽大心細(xì)”做研究

遲連利

1999 年夏，我考入青島海洋大學(xué)海洋藥物與食品研究所，非常幸運(yùn)地成為于廣利老師的第一個(gè)碩士研究生。恰逢于老師剛剛結(jié)束兩年的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者經(jīng)歷，從美國(guó)歸來(lái)。那個(gè)時(shí)候，有海外經(jīng)歷的人非常稀缺，所以在我眼里于老師很自然地帶上了令人崇拜的海歸光環(huán)。我跟隨于老師研究海洋多糖的結(jié)構(gòu)與活性，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)條件還都比較落后，我之前對(duì)分析實(shí)驗(yàn)室的理解就是各種瓶瓶罐罐、試管燒杯等等，然而于老師回國(guó)時(shí)的兩個(gè)大行李箱沒(méi)有裝緊俏的進(jìn)口商品，反而塞滿(mǎn)了五花八門(mén)的儀器設(shè)備配件、液相色譜柱和試劑藥品。憑著這兩大箱寶貝，已經(jīng)趴窩的進(jìn)口設(shè)備又活起來(lái)了，于老師從美國(guó)學(xué)習(xí)到的新方法和腦子里醞釀的新思路馬上有了實(shí)施落地的條件，我也仿佛直接穿越到了美國(guó)最先進(jìn)的糖分析實(shí)驗(yàn)室。于老師接人待物非常的隨和，尤其對(duì)待科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是一種樸素的喜愛(ài)之情和好奇之心。記得有一次，我苦惱于微量糖樣品和鹽難以分離，沒(méi)想到于老師直接取了一滴樣品用舌頭嘗，然后欣喜地告訴我分離已經(jīng)成功了，還告訴我人的舌頭就是最靈敏的檢測(cè)器。有了于老師提供的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件和悉心指導(dǎo)，我順利完成了碩士論文，并在于老師的大力推薦下也到了美國(guó) Linhardt 教授實(shí)驗(yàn)室攻讀博士學(xué)位，在糖科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造。

2006年博士畢業(yè)后，我進(jìn)入了國(guó)際著名醫(yī)藥公司雅培醫(yī)藥從事研發(fā)工作，離實(shí)現(xiàn)美國(guó)夢(mèng)越來(lái)越近。然而當(dāng)時(shí)中國(guó)也進(jìn)入了高速發(fā)展期，我的內(nèi)心無(wú)比糾結(jié)。聽(tīng)取于老師的意見(jiàn)，我做了人生最重大的決定，2010 年回國(guó)發(fā)展。于老師又把我引薦到山東大學(xué)國(guó)家糖工程技術(shù)研究中心。像于老師一樣，我也成為一名大學(xué)教授。在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，我常?；叵胗诶蠋煯?dāng)年是如何指導(dǎo)我的?！澳懘笮募?xì)”，應(yīng)該是我最值得從于老師那里傳承給我的學(xué)生的。我還記得二十多年前價(jià)值幾十萬(wàn)元的高效液相色譜儀屬于高端儀器，但是于老師鼓勵(lì)我用螺絲刀和扳手拆開(kāi)它，搞清楚它的構(gòu)造和維護(hù)方法。如果失手搞壞了昂貴的配件也有于老師在后面擔(dān)著。同樣的，如果我有了新的實(shí)驗(yàn)想法，于老師也總鼓勵(lì)我勇敢嘗試，而不去擔(dān)心浪費(fèi)了試劑耗材。由于我們研究的都是藥用糖，于老師又要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中必須保持心思縝密、操作嚴(yán)密、記錄詳盡，為未來(lái)的病人負(fù)責(zé)，也不放過(guò)任何可能帶來(lái)新突破的細(xì)節(jié)。

2018 年，我的實(shí)驗(yàn)室搬到了山東大學(xué)青島校區(qū)，我迫不及待地邀請(qǐng)于老師作為答辯專(zhuān)家參加我指導(dǎo)的研究生畢業(yè)答辯。當(dāng)于老師聽(tīng)取他學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行博士答辯時(shí)，是我回國(guó)從教以來(lái)最為自豪的時(shí)刻。如今我也培養(yǎng)了多名博士和碩士，他們有的在美國(guó)哈佛醫(yī)學(xué)院繼續(xù)深造，有的在中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院等單位從事科學(xué)研究，有的在齊魯制藥、恒瑞醫(yī)藥等藥企參與一線(xiàn)的新藥研發(fā)工作，我相信他們也會(huì)把于老師的治學(xué)和科研精神繼續(xù)傳承下去。

蔡超（左）與于廣利

蔡超，2007 年畢業(yè)于山東大學(xué)并先后獲得學(xué)士、碩士學(xué)位；2011年，于中國(guó)科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心獲博士學(xué)位；2011 年至 2014 年在美國(guó)倫斯勒理工學(xué)院 Linhardt 課題組從事博士后研究工作；2014年底，經(jīng)中國(guó)海洋大學(xué)“青年英才工程”計(jì)劃引進(jìn)在醫(yī)藥學(xué)院工作，現(xiàn)為中國(guó)海洋大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院教授。

不計(jì)辛勤一硯寒，師恩似海藍(lán)夢(mèng)緣

蔡超

依然清晰記得剛從美國(guó)回到青島時(shí)，飛機(jī)落地后我直接趕到了于廣利老師辦公室，到達(dá)時(shí)是晚上十點(diǎn)半左右，于老師還在實(shí)驗(yàn)室里與學(xué)生交流。最初以為于老師在等我，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是他工作的常態(tài)，每天都很早到實(shí)驗(yàn)室，中午幾乎不休息，晚上十點(diǎn)多了，辦公室的燈還亮著，幾十年如一日。只要不出差或者上課，晚上都能在辦公室找到他，學(xué)生和老師有任何問(wèn)題也可以隨時(shí)去敲門(mén)，于老師總是熱情地與大家交流討論。學(xué)生們都被于老師循循善誘、春風(fēng)化雨的師者風(fēng)范所折服，在學(xué)生們主導(dǎo)和參與下，于老師獲評(píng)中國(guó)海洋大學(xué)首屆“最美教師”稱(chēng)號(hào)?！跋胱龊每蒲?，要先學(xué)會(huì)做人，人品與科研同樣重要。”這是于老師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生的一句話(huà)。在團(tuán)隊(duì)成員的引進(jìn)方面，于老師先后布局了糖分析化學(xué)與糖合成、糖生物學(xué)和醫(yī)用材料等糖藥物研發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，讓合適的人做適合的事，同時(shí)成員之間能很好地形成合力，這是于老師一貫堅(jiān)持的團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則。

于老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在擔(dān)任醫(yī)藥學(xué)院院長(zhǎng)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任等職務(wù)期間，雖然行政工作繁忙，他也會(huì)抽出時(shí)間與大家交流討論領(lǐng)域進(jìn)展和課題方向，實(shí)驗(yàn)室微信群經(jīng)?？吹接诶蠋煼窒淼淖钚聟⒖嘉墨I(xiàn)和獨(dú)到見(jiàn)解。于老師教導(dǎo)我們做科研要經(jīng)常問(wèn)為什么，在每次文章投稿和項(xiàng)目答辯過(guò)程中，于老師都會(huì)給出細(xì)致建議，同時(shí)會(huì)拋出大量問(wèn)題讓我們?nèi)セ卮穑聦?shí)上正是這種不斷反思和改進(jìn)讓我們能夠快速成長(zhǎng)，并把握好自己未來(lái)的科研方向。于老師也擅長(zhǎng)與企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化。在加入于老師團(tuán)隊(duì)后，我有幸參與了山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)的申報(bào)，這也是于老師領(lǐng)銜的高校和企業(yè)聯(lián)合研發(fā)團(tuán)隊(duì)在肝素藥物領(lǐng)域近二十年的一項(xiàng)重要研究成果。于老師也提醒我們，不能只注重合作企業(yè)的財(cái)力，還要看企業(yè)的發(fā)展?jié)摿湍芊裾业街就篮系暮献骰锇?，共同解決行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，在于老師的指導(dǎo)下我也學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和開(kāi)展了一些產(chǎn)學(xué)研合作并取得良好進(jìn)展。

于老師很多時(shí)候跟我談起，“在逆境時(shí)要自信堅(jiān)持，在順境時(shí)要看淡云清，永遠(yuǎn)不要忘了你是一名人民教師”。于老師就是這樣一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、寬厚仁愛(ài)、充滿(mǎn)情懷和學(xué)識(shí)的老師，對(duì)海洋糖科學(xué)與糖工程藥物事業(yè)奮發(fā)著無(wú)窮的熱愛(ài)，為莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)成才灌注著畢生的心血，為實(shí)現(xiàn)藍(lán)色海洋醫(yī)藥夢(mèng)而堅(jiān)持不懈、努力奮斗著。我們也將追隨于老師步伐，為了共同夢(mèng)想而努力拼搏，砥礪前行。

尚慶森（左）和于廣利

尚慶森，中國(guó)海洋大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院 2018 級(jí)藥物化學(xué)博士研究生，2013 年 8 月開(kāi)始在中國(guó)海洋大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院學(xué)習(xí)。博士畢業(yè)之后于美國(guó)密歇根大學(xué)——安娜堡分校進(jìn)行博士后研究。2020 年 9 月經(jīng)中國(guó)海洋大學(xué)“青年英才工程”計(jì)劃引進(jìn)在醫(yī)藥學(xué)院工作，現(xiàn)為中國(guó)海洋大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院教師。

“要敢于去做前人沒(méi)有做過(guò)的課題”

尚慶森

還記得第一次和于廣利老師正式見(jiàn)面的場(chǎng)景。那是 2013 年 8 月 1 日，盛夏時(shí)節(jié)驕陽(yáng)似火，剛剛本科畢業(yè)的我從老家來(lái)到青島開(kāi)始研究生求學(xué)生活。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，在海大魚(yú)山校區(qū)醫(yī)藥學(xué)院藥物樓 A301 第一次見(jiàn)到了于老師。由于我主動(dòng)要求提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，于老師特意仔細(xì)地給我規(guī)劃了一個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的課題。于老師教導(dǎo)我說(shuō)：“做海洋糖藥物就要深下去，要敢于去做那些前人沒(méi)有做過(guò)的課題?！蹦菚r(shí)的我對(duì)海洋糖藥物似懂非懂，但是于老師的教導(dǎo)我謹(jǐn)記在心里。后來(lái)每次和于老師討論課題，總能從他堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)間感受到他對(duì)海洋糖藥物研究的執(zhí)著與期待。在于老師科研精神的感染下，兩年之后我選擇碩博連讀繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室攻讀博士學(xué)位。

在讀博的第一年，蔡超老師從美國(guó)歸來(lái)加入到于老師團(tuán)隊(duì)工作。蔡老師的加入拓展了糖化學(xué)酶法合成新方向，為實(shí)驗(yàn)室注入了新的活力。蔡老師為人熱情，責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)生中有著極高的威望。有一次，同級(jí)師妹的實(shí)驗(yàn)遇到困難，蔡老師細(xì)心講解并且親自上手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，直到把問(wèn)題全部解決。蔡老師思維活躍，每次和他交流總能啟發(fā)新的觀(guān)點(diǎn)。后來(lái)，在于老師和蔡老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)之下，我開(kāi)始探索性地在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行海洋功能糖與腸道菌群的互作關(guān)系研究。五年之后，也非常幸運(yùn)地能夠在這個(gè)領(lǐng)域有所收獲。

在海大學(xué)習(xí)的五年，于老師執(zhí)著的科研精神和蔡老師敬業(yè)的工作態(tài)度給我留下了極為深刻的印象，兩位導(dǎo)師就像我人生中的兩盞明燈，不斷地指引鞭策我努力前行。

文章作者：孫楊 趙奚赟

文章來(lái)源：第2112期《中國(guó)海洋大學(xué)報(bào)》（2020年12月11日）